KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 203 pozycji o tematyce: Wychowanie w rodzinie
|
AUTOR: | Ostrouch-Kamińska, Joanna. |
POZ/ODP: | Joanna Ostrouch-Kamińska. | |
ADRES WYD.: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2015. |
HASŁA: | - Małżeństwo - socjologia
- Rodzice - psychologia
- Rodzina - socjologia
- Wychowanie w rodzinie
|
WYDANIE: | Wydanie 2. |
OPIS FIZYCZ.: | 380 stron ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 18235 |
KOD/INWENT: | 222000182351 | 18235 |
UWAGI: | Bibliografia na stronach 345-376. Streszczenie angielskie. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
DZIAŁANIE: | |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzina po ludzku : jak być niezłym rodzicem |
AUTOR: | Filliozat, Isabelle. |
POZ/ODP: | redakcja Piotr Żak ; [autorzy Isabelle Filliozat, Daria Grabda, Katarzyna Kucewicz, Katarzyna Klimek-Michno, [>>] Aleksandra Samelak, Joanna Matejczuk, Magdalena Chrzan-Dętkoś, Beata Kołakowska, Zuzanna Antecka, Marzanna Farnicka, Paulina Pająk]. | |
ADRES WYD.: | Kielce : Wydawnictwo Charaktery, 2017. |
HASŁA: | - Dziecko - psychologia
- Rodzice - psychologia
- Rodzina - psychologia
- Wychowanie w rodzinie
|
OPIS FIZYCZ.: | 144 strony ; 19 cm. |
SYGNATURA: | 18236 |
KOD/INWENT: | 222000182368 | 18236 |
UWAGI: | Nazwy autorów na okładce. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
DZIAŁANIE: | |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzina uczniów zdolnych |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzina w kryzysie : studium resocjalizacyjne |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzina w sytuacji trudnej : zdążyć z pomocą. Cz. 1 |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym : możliwości i ograniczenia rozwoju |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzinne uwarunkowania zachowania dziecka w świetle psychologii klinicznej |
AUTOR: | Pecyna, Maria Bogumiła. |
POZ/ODP: | Maria Bogumiła Pecyna. | |
ADRES WYD.: | Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998. |
HASŁA: | - Dziecko chore - psychologia
- Psychologia kliniczna
- Rodzina - psychologia
- Wychowanie w rodzinie - metody
- Zachowanie - psychologia
|
OPIS FIZYCZ.: | 302, [1] s. : fot., wykr. ; 21 cm. |
SYGNATURA: | 10033 |
KOD/INWENT: | 222000100331 | 10033 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- I. Psychologiczne czynniki warunkujące stabilność małżeństwa i rodziny
- II. Choroby psychosomatyczne wieku dziecięcego a psychika dziecka w niektórych chorobach przewlekłych
- III. Inne dziecięce problemy zdrowotne i psychologiczno-wychowawcze
- IV. Kiedy u dzieci rozpoznamy zaburzenia zachowania, to co dalej...?
- V. Dziecko ze wzmożoną aktywnością psychoruchową w terapii z zastosowaniem Systemu Biofeedback
|
UWAGI: | Bibliogr. przy rozdz. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
DZIAŁANIE: | |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju |
POZ/ODP: | pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Małgorzaty Lipowskiej. | |
ADRES WYD.: | Gdańsk : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Uniwersytet Gdański, 2008. |
HASŁA: | - Psychologia rozwojowa
- Psychologia wychowawcza
- Rodzina - psychologia
- Wychowanie w rodzinie
- Materiały konferencyjne
|
OPIS FIZYCZ.: | 283, [1] s. : il. ; 25 cm. |
SYGNATURA: | 14677 |
KOD/INWENT: | 222000146773 | 14677 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Część I
- Rodzinne wyznaczniki rozwoju
- Maria Straś-Romanowska
- Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie
- Roman Ossowski
- Człowiek niepełnosprawny w rodzinie – dylematy rozwoju i wsparcia
- Teresa Rostowska
- Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego.
- Pojęcie jakości życia i kierunki badań Barbara Harwas-Napierała
- Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny
- Maria Kaźmierczak
- Empatia w związkach małżeńskich
- Iwona Janicka
- Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących
- Aleksandra Nowakowska
- Jakość życia w związkach marynarskich
- Piotr Połomski
- Jedynactwo w perspektywie XXI wieku
- Aleksandra Lewandowska-Walter
- Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie
- zrekonstruowanej
- Agnieszka Miłkowska
- Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych
- Bożena Petrykowska, Monika Zielińska
- Postawy rodziców dziecka autystycznego
- Grażyna Poraj
- Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dzieci na rożnych etapach rozwoju
- Część II
- Edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju
- Alina Kolańczyk
- Nieuświadamiana kontrola afektu. Od pierwszeństwa afektu do kontroli działania (czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną?)
- Grażyna Krasowicz-Kupis
- Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma
- Izabela Pietras
- Młodzież z dysortografią – próba typologii
- Krystyna Sochacka
- Znaczenie płci w procesie nauki czytania
- Celestyna Grzywniak
- Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym
- Irena Sorokosz
- Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją
- Urszula Oszwa
- Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej. Neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro
- Aneta R. Borkowska
- Oblicza impulsywności w zespole ADHD
- Małgorzata Lipowska, Leszek Buliński
- Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
- Dorota Kalka
- Przyszłość w oczach młodzieży – jak i co planują adolescenci z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona?
- Marta Łockiewicz, Dorota Kalka
- Efektywność Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa
- Marta Bogdanowicz
- Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną – dane Kwestionariusza Europejskiego Towarzystwa Dysleksji (EDA)
- Paulina Petrus, Katarzyna Jaroszewska, Anna Konopacka-Rzepiak, Joanna Lewańczyk, Natalia Rybak
- Wartość różnorodności – obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym
- Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak
- Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera
- Henryk Olszewski
- Psychologia wobec starzenia się i starości: o paradoksach związanych z pojęciem adaptacji do wieku
|
UWAGI: | Materiały konferencyjne. Bibliogr. przy ref. Streszcz. ang. przy ref. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
DZIAŁANIE: | |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rodziny adopcyjne i zastępcze dziecka z niepełnosprawnością |
AUTOR: | Bartnikowska, Urszula. |
POZ/ODP: | Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało. | |
ADRES WYD.: | Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. |
HASŁA: | - Dziecko niepełnosprawne - wychowanie - Polska - 21 w.
- Rodzina adopcyjna - Polska - 21 w.
- Rodzina zastępcza - Polska - 21 w.
- Wychowanie w rodzinie - Polska - 21 w.
|
WYDANIE: | Wyd. 2. |
OPIS FIZYCZ.: | 239 s. : il. ; 24 cm. |
SYGNATURA: | 16815 |
KOD/INWENT: | 222000168157 | 16815 |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Rozdział I
- Socjalizacja dziecka w rodzinie
- 1.1. Uwarunkowania kształtowania się współczesnego
- modelu rodziny
- 1.2. Znaczenie rodziny w socjalizacji dziecka
- 1.3. Przemoc i zaniedbanie w rodzinie jako uwarunkowanie
- zaburzeń procesu socjalizacji
- Charakterystyka przemocy i zaniedbania w rodzinie
- Skala rozpowszechnienia zjawiska przemocy i zaniedbania dziecka w rodzinie
- Konsekwencje doświadczania przemocy i zaniedbania dla funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dziecka
- Rozdział II
- System opieki zastępczej w Polsce
- 2.1. Opieka zastępcza w Polsce - wprowadzenie
- 2.2. Rodzinne formy opieki zastępczej
- Rodziny adopcyjne
- Rodziny zastępcze
- Rodzinne domy dziecka
- Wioski dziecięce SOS
- 2.3. Instytucjonalne formy opieki zastępczej
- Placówki opiekuńczo-wychowawcze
- Regionalne placówki opiekuńczo-terapeutyczne
- Interwencyjne ośrodki preadopcyjne
- Placówki wsparcia dziennego
- Rozdział III
- Dzieci z niepełnosprawnością w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
- 3.1. Skala rozpowszechnienia niepełnosprawności wśród dzieci w rodzinach adopcyjnych i zastępczych
- 3.2. Wybrane zaburzenia występujące u dzieci kwalifikowanych do opieki zastępczej
- 3.2.1. Choroby przewlekłe
- Kilka informacji o dziecku z chorobą przewlekłą
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka przewlekle chorego
- 3.2.2. Niepełnosprawność intelektualna
- Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością intelektualną
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
- 3.2.3. Uszkodzenie słuchu
- Kilka informacji o dziecku z uszkodzeniem słuchu
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem
- 3.2.4. Uszkodzenie wzroku
- Kilka informacji o dziecku z uszkodzonym wzrokiem
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z uszkodzonym wzrokiem
- 3.2.5. Niepełnosprawność ruchowa
- Kilka informacji o dziecku z niepełnosprawnością ruchową
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością ruchową
- 3.2.6. Autyzm
- Kilka informacji o dziecku z autyzmem
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z autyzmem
- 3.2.7. Płodowy Zespół Alkoholowy (FAS)
- Kilka informacji o dziecku z FAS
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z Płodowym Zespołem Alkoholowym
- 3.2.8. Trauma wczesnodziecięca
- Kilka informacji o dziecku po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka po doświadczeniu traumy wczesnodziecięcej
- 3.2.9. Zaburzenia więzi
- Teoria przywiązania Johna Bowlby`ego
- Znaczenie stylu przywiązania dla funkcjonowania dziecka
- Kilka informacji o dziecku z RAD
- Wybrane metody rehabilitacji i wspierania rozwoju dziecka z zaburzeniami więzi
- 3.3. Rola rodziny w rehabilitacji dziecka z niepełnosprawnością
- 3.4. Funkcjonowanie rodzin adopcyjnych i zastępczych z dzieckiem z niepełnosprawnością w świetle dotychczasowych badań
- Rozdział IV
- Założenia metodologiczne badań własnych
- 4.1. Przedmiot, cel i problemy badawcze
- 4.1.1. Problemy badawcze
- 4.2. Zastosowane metody
- 4.2.1. Metoda doboru przypadków
- 4.2.2. Metoda zbierania danych
- 4.2.3. Metoda analizy danych
- 4.2.4. Metoda przedstawienia wyników badań
- 4.3. Charakterystyka badanej populacji i organizacja badań własnych
- Rozdział V
- Sytuacja rodzin adopcyjnych i zastępczych wychowujących dziecko z niepełnosprawnością w świetle badań własnych
- 5.1. Doświadczenia poprzedzające przyjęcie dziecka
- 5.1.1. Scenariusz I - spotkanie z dzieckiem jako zwieńczenie
- drogi prowadzącej do jego przyjęcia
- 5.1.2. Scenariusz II - spotkanie z dzieckiem jako początek drogi prowadzącej do jego przyjęcia
- 5.2. Doświadczanie indywidualności przyjętego dziecka
- 5.2.1. Doświadczanie zaburzeń dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
- Zetknięcie się z odmiennością dziecka
- Zaburzenia rozwoju
- Zaburzenia emocjonalne i zachowania
- Zaburzenia w kontaktach z innymi
- 5.2.2. Doświadczanie mocnych stron dziecka w kontekście funkcjonowania rodziny
- Poczucie sukcesu
- Rodzicielski zachwyt
- Poczucie normalności
- 5.3. Doświadczanie rodzicielstwa adopcyjnego/zastępczego dziecka z niepełnosprawnością
- 5.3.1. Relacja rodzice - dziecko
- 5.3.2. Satysfakcja z zastępczego/adopcyjnego rodzicielstwa dziecka z niepełnosprawnością
- 5.4. Podsumowanie wyników badań i implikacje dla praktyki
|
UWAGI: | Bibliogr. s. 201-218. |
DOSTĘPNOŚĆ: |
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
DZIAŁANIE: | |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
Rola rodzeństwa w rozwoju dzieci i młodzieży |
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU? |
|
WYDRUK KATALOGÓW |
|
|